7月1日晚，广西师范大学马克思主义学院第二期“望道・经典：师生共读经典活动”于雁山校区独秀书房顺利开展，本次共读篇目为《德意志意识形态》。活动由望道/“四史”研习社承办，孟小非副教授、张福有博士担任领读教师，来自华中科技大学哲学学院、广西师范大学马克思主义学院、桂林电子科技大学马克思主义学院、桂林理工大学马克思主义学院等校内外博士、硕士、本科学生代表共计40余人线下线上参与共读。

在学生阅读分享环节，我校三位研究生代表立足经典文本进行多维解读。2025级研究生李想聚焦马克思共同体理论，辨析虚幻共同体与真正共同体的本质区别，并结合广西地方发展实践提炼理论运用的实践路径；2025级研究生韦钧晏以《德意志意识形态》版本演变为切入点，系统梳理著作国内译介脉络，归纳五个核心译本的编纂与文本特征；2024级研究生李方妹围绕《德意志意识形态》中对意识形态问题的核心论述，深度剖析意识形态生成根源与历史二重性。华中科技大学哲学学院硕士王翔线上同步分享，重点梳理了马克思对费尔巴哈等青年黑格尔派的批判逻辑，阐释历史唯物主义核心要义，并对比了不同文本中异化理论的表述差异。

学生代表进行阅读分享

师生共读环节，两位指导教师开展系统性深度导学。孟小非副教授指出研读经典要树立双重问题意识，既要立足当下回应现实发展议题，也要还原马克思所处时代的批判语境，深入把握马克思主义经典作家的问题意识。他也结合马克思现代性批判在德、法、英三国呈现的差异化理论形态阐述了《德意志意识形态》写作的问题意识。张福有博士充分肯定同学们扎实细致的研读成果，鼓励全体青年学子沉心深耕原著文本，杜绝浅尝辄止、碎片化阅读。

孟小非老师进行点评

张福有老师进行点评

自由交流环节互动热烈、思辨氛围浓厚。师生围绕马克思与葛兰西意识形态理论分野、历史唯物主义视域下主体能动性和人的自由解放等核心议题展开充分交流。孟小非副教授厘清认知误区，阐明马克思并非经济决定论者，历史唯物主义以物质资料生产活动为根本出发点，并在这一客观性历史活动中充分肯定人的主体能动性和历史发展的客观性；张福有博士进一步点明了马克思全部理论体系的终极价值旨归，即实现人的自由全面解放。

习近平总书记指出，学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，做到“学、思、用贯通，知、信、行统一”，为新时代青年深耕细研马克思主义理论、夯实理论根基、筑牢理想信念指明了根本学习路径、提供了科学方法论指引。本次师生共读活动是学院推进经典阅读常态化、落实立德树人根本任务的生动实践，通过沉浸式文本研读，带领学子深挖《德意志意识形态》的思想内核，深刻体悟马克思主义立足现实、指向人的解放的理论品格，破除教条化、碎片化的浅层学习误区。常态化开展经典共读，能够助力青年学子在经典与现实的对话中锤炼理论素养、筑牢信仰根基。下一步，学院将持续深耕经典阅读品牌，引导青年学子以科学理论赋能成长，主动担当时代使命，为中国式现代化建设贡献青春力量。

合影留念