一、基本信息
罗顺元，1982年3月出生，湖南永州人，2011年6月毕业于厦门大学哲学系，科学技术哲专业，获哲学博士。工作后于2015年8月至2018年6月在广西师范大学马克思主义理论学科做在职博士后，以优秀等级出站。现为广西师范大学马克思主义学院教授，属思想政治教育教研室，硕士生导师。主要研究领域：马克思主义理论，生态文明建设，科学哲学。现已出版个人学术专著3部，发表学术论文50多篇。有个人独著论文《论科学革命对社会思想之影响及对策》被《新华文摘》2010年15期全文转载。
二、讲授课程
社会调查研究与方法、公文写作、新时代中国特色社会主义理论与实践、习近平新时代中国特色社会主义思想，等。
三、主要科研项目
（一）国家级项目
1. 主持在研，2022年国家重点社科基金项目“新中国成立以来生态环境治理思想演变逻辑研究”。
2. 主持完成结项，2016年国家社科一般项目“珠江—西江经济带绿色走廊建设现状及对策研究”（16BZX033）。
3. 参与完成结项，2013年国家社科西部项目“唯物史观与后现代史观的比较研究”（13XZX001）。
4. 参与在研，2020年国家社科基金一般项目“中国国家治理体系和治理能力现代化的财产哲学定位研究”（20BZX025）。
（二）部级项目
5. 独立完成结项，2016年中国博士后科学基金一等资助项目“伯克特的生态学马克思主义及其当代价值研究”（2016M590848）。
6. 参与完成结项，2011年教育部一般项目“马克思恩格斯发展伦理思想及其当代价值研究”（11XJA710001）。
7. 参与完成结项，2018年教育部社科项目“社会主义现代化强国研究”（18JD710023）。
（三）省级项目
8. 主持在研，广西省级教改项目A类1项，“广西高校思政课‘红色+’本土文化资源开发利用研究——以桂林为例”（2023JGA135)。
9. 主持完成结项，2015年广西省级一般社科项目“习近平推进马克思主义中国化的话语实践研究”（15MJ08）。
10. 参与完成结项，2015年广西省级教改项目“问题式教学法在《马克思主义原著选读》课程中的应用于实践研究”（2015JGA153）。
11. 参与完成结项，2020年广西省级教改项目“本科思想政治线上教学评估体系及实践研究”（2020JGA135）
（四）厅级项目
12. 主持完成结项，2015年广西教育厅重点项目“珠江流域中上游生态补偿理论研究——基于广西段的实证调查”（KY2015ZD020）。
13. 主持完成结项，2016年广西教育厅重点项目“‘互联网+’时代高校思政课教学改革与创新研究：以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例”（2016MSZ007）。
14. 参与完成结项，2018年广西特色新型智库联盟重大课题“广西加强农村道德建设 促进乡风文明研究”。
15. 参与完成结项，2014年贵州省社会科学院项目“科技投入对贵州省生态文明先行区建设的支撑研究”（2014QS018）。
16. 参与完成结项，2015年广西教育厅教改项目“新媒体环境下价值观传导机制与高校思想政治理论课学习范式研究”（2015JBG156）。
（五）校级项目
17. 主持完成结项，2012年校级项目“人与自然协同进化观研究”。
18. 主持完成结项，2017年校级教改项目“‘互联网+’背景下高校思政课混合式教学模式研究——以《毛概》课为例”（2017XJGB11）。
19. 主持完成结项，2013年广西师范大学教育发展基金会项目“先秦儒家生态哲学思想研究”（EDF2013010）。
20. 主持完成结项，2017年广西师范大学教改项目“‘互联网+’背景下高校思政课混合式教学模式研究——以《概论》课为例”（2017XJGB11）。
21. 主持完成结项，2017年马克思主义理论与区域时间协同创新中心项目“绿色发展理念引领珠江—西江经济带生态治理研究”（MXT2017016）。
四、出版学术专著
1. 独著. 《中国传统生态思想史略》，中国社会科学出版社，2015年12月，35.3万字。
2. 独著. 《伯克特的生态学马克思主义研究》，广西师范大学出版社，2019年5月，28.2万字。
3. 独著. 《中华传统生态智慧》，青海省人民出版社， 2023年10月出版，19万字。
五、发表学术论文
代表作为2010年独著发表在《科学管理研究》上的1万余字的论文《论科学革命对社会思想之影响及对策》。该文被《新华文摘》2010年15期全文转载。其余学术论文如下：
[1]罗顺元,罗慧莲,梁健杰,等.广西市域生态文明建设与城镇化耦合协调分析[J].生态经济,2024,40(05):223-229.（北大核心）
[2]罗顺元,方贵玉,黄小平.珠三角城市群碳达峰驱动因素分解和趋势预测[J].煤炭经济研究,2023,43(03):56-64..
[3]罗顺元,宋珊珊.论生态资源共建共治共享与党的领导的辩证统一关系[J].行政科学论坛,2022,9(12):22-26.
[4]罗顺元,黄佳慧.习近平全球生态治理观的生成、内涵与当代价值[J].西南石油大学学报(社会科学版),2022,24(06):99-105.
[5]罗顺元,常青,杨东锦,等.四位一体教学：“互联网+”背景下高校思政课的教学模式创新[J].教育观察,2021,10(29):45-48.
[6]罗顺元,常青,骆颖莲,等.“互联网+”背景下高校思政课线上线下教学的优缺点及整合路径[J].教育观察,2021,10(26):74-77.
[7]罗顺元,苏琦童.马克思以人为本和谐生态观及其当代价值[J].华北水利水电大学学报(社会科学版),2020,36(04):83-89..
[8]罗顺元,梁文宣.论习近平“生命共同体”理念的三大维度[J].沈阳工业大学学报(社会科学版),2022,15(01):53-58.
[9]罗顺元.马克思共产主义的生态文明意蕴——兼评伯克特对马克思主义生态学维度的发展[J].成都大学学报(社会科学版),2020(01):1-7.
[10]罗顺元.人与自然的协同进化生态观论析——基于达尔文进化论的视角[J].武汉理工大学学报(社会科学版),2020,33(01):122-128.
[11]罗顺元.资本主义的生态危机及其解决办法——兼评伯克特的生态学马克思主义[J].沈阳大学学报(社会科学版),2019,21(06):725-730+735.
[12]罗顺元,杨青.马克思价值理论的生态文明意蕴——兼评伯克特的生态学马克思主义[J].成都理工大学学报(社会科学版),2019,27(06):38-43.
[13]罗顺元,杨青.论习近平社会主义生态文明观的五个维度[J].四川文理学院学报,2019,29(04):15-20.
[14]罗顺元,李秋梅.习近平新时代社会主义生态治理新理念论析[J].汕头大学学报(人文社会科学版),2019,35(03):5-11+94.
[15]罗顺元,鲁帅.桂林红色资源融入高校思政课教学探究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例[J].广西教育学院学报,2018(06):161-165.
[16]李秋梅,罗顺元.习近平语言风格对马克思主义话语中国化的启示[J].中国石油大学学报(社会科学版),2018,34(05):27-32.
[17]王晓艳,罗顺元.试论进城务工人员社会主义价值观的认同[J].山西广播电视大学学报,2018,23(03):54-58.
[18]李秋梅,罗顺元.以习近平生命共同体思想引领美丽中国建设[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2018(09):29-31+105.
[19]罗顺元.《马克思主义原著选读》课程的问题式教学探究[J].高教论坛,2018(05):33-35+48.
[20]罗顺元.马克思的深刻自然价值论——论伯克特对马克思价值论的生态辩护和发展[J].理论月刊,2018(05):16-21.（北大核心，CSSCI扩）
[21]罗顺元.基于互联网的高校思政课混合式教学研究——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例[J].教育观察,2018,7(05):4-5+17.
[22]罗顺元.习近平推进马克思主义话语体系中国化论析[J].西南石油大学学报(社会科学版),2018,20(01):71-76.
[23]罗顺元.从马克思的价值论看资本主义的反生态本质——论伯克特生态学马克思主义的一个核心观点[J].生态经济,2018,34(01):225-229.（北大核心）
[24]罗顺元.论以人为本与五大发展理念的关系[J].未来与发展,2017,41(12):18-22.
[25]罗顺元.论荀子的以人为本和谐生态观[J].河南科技大学学报(社会科学版),2016,34(01):37-42..
[26]罗顺元.社会主义核心价值观大众化的社会基础[J].广西教育学院学报,2015(04):94-100.
[27]罗顺元.孟子生态思想探析[J].哈尔滨学院学报,2015,36(05):8-10.
[28]罗顺元.论以人为本和谐生态观的科学性[J].西南石油大学学报(社会科学版),2015,17(01):98-103.
[29]罗顺元.论《马克思主义基本原理概论》的案例教学[J].桂林师范高等专科学校学报,2013,27(02):29-32.
[30]罗顺元.对辛格动物解放论的理性反思[J].武汉理工大学学报(社会科学版),2011,24(02):261-266.（北大核心，CSSCI扩）
[31]罗顺元.论中国传统农业的生态耕作思想[J].自然辩证法通讯,2011,33(02):47-52+124-125+127.
[32]罗顺元.老子的生态思想探析[J].大庆师范学院学报,2010,30(04):6-9.
[33]林世芳,罗顺元.他们为什么认为自己的贡献是革命性的——兼评科恩的科学革命观[J].科技管理研究,2010,30(13):304-308.（北大核心）
[34]刘秋华,罗顺元.近年来全球传统科学史研究的态势——基于《爱西斯》的《文献目录》的文献计量分析[J].自然辩证法研究,2010,26(06):100-106. （北大核心，CSSCI核心）
[35]罗顺元.论科学革命与社会的互动[J].科技管理研究,2010,30(10):222-225.（北大核心，CSCI扩）
[36]罗顺元.论低碳文化与文明前景[J].未来与发展,2010,31(05):11-15.
[37]罗顺元.人与自然和谐发展[J].西南石油大学学报(社会科学版),2010,3(03):29-33+131.
[38]罗顺元.论科学革命对社会思想之影响及对策[J].科学管理研究,2010,28(02):73-75+120.（北大核心，CSSCI核心）
[39]罗顺元.《管子》的生态思想探析[J].管子学刊,2010(01):12-18.（CSSCI扩）
[40]罗顺元.论《天工开物》的传统农业生态思想[J].新余高专学报,2010,15(01):18-20.
[41]罗顺元.传销“洗脑”与电脑软件安装的哲学思考[J].心智与计算,2009,3(03):157-163.
[42]罗顺元.论期刊版面费出现的社会和学术背景[J].自然辩证法通讯,2009,31(06):100-101.（北大核心，CSSCI核心）
[43]罗顺元.对科学思想进行一些重大的重新组合——兼评科恩的科学革命观[J].科技进步与对策,2009,26(22):175-178.（北大核心，CSSCI核心）
[44]罗顺元,杨婧,陈梅桂.针灸治疗类风湿关节炎的Meta分析[J].中国卫生统计,2009,26(04):431-433.（北大核心，CSCD核心）
[45]罗顺元.儒家生态思想的特点及价值[J].社会科学家,2009(05):7-11.（北大核心，CSSCI核心）
[46]罗顺元.假鞭叶铁线蕨配子体发育的研究[J].热带亚热带植物学报,2009,17(02):164-168. （北大核心，CSCD核心）
[47]罗顺元.中国生态农业的哲学底蕴[J].未来与发展,2009,30(03):18-22. (CSSCI扩)
[48]罗顺元,王任翔.四回毛枝蕨配子体发育的研究[J].广西植物,2008(03):332-335.（北大核心，CSCD核心）
[49]罗顺元,王任翔,麻维华.红盖鳞毛蕨配子体的发育[J].广西师范大学学报(自然科学版),2007(03):105-108.（北大核心）
[50]罗顺元,王任翔.假鞭叶铁线蕨孢子的组织培养[J].植物生理学通讯,2007(01):131-132.（北大核心，CSCD核心）
[51]罗顺元,王任翔.肾蕨配子体发育的研究[J].热带亚热带植物学报,2006(06):517-521.（北大核心，CSCD核心）
[52] 罗顺元.伯克特生态学马克思主义的主要观点、当代价值及局限性[N]. 中国社会科学报，2019-11-04（008）.
六、获奖荣誉情况
1. 获2016年广西师范大学青年教师教学比赛三等奖。
2. 获广西师范大学2016年大学生社会实践活动优秀指导老师。
3. 获2021年广西师范大学志愿者暑期社会实践活动“优秀指导老师”。
4. 第一指导老师指导本科生“创新杯”大赛获省级一等奖1次。即：第八届“挑战杯”广西大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，作品《珠江-西江流域中上游生态问题及对策研究——以广西白色、柳州、贵港、梧州为例》。
5. 独立指导本科生“创新杯”大赛获校级一等奖1次。即：广西师范大学第十七届“创新杯”大学生学术科技竞赛一等奖，作品《珠江-西江流域生态问题调查研究——以广西百色、柳州 、贵港、梧州为例》。
6. 独立指导本科生“创新杯”大赛校级二等奖1次。即：广西师范大学第十六届“创新杯”大学生科技和创业计划竞赛二等奖，作品《骑楼的文化底蕴与价值研究——以梧州骑楼为例》。
7. 独立指导本科生“创新杯”创业大赛校级三等奖1次。即：广西师范大学第十八届“创新杯”大学生创业大赛铜奖，作品《“呆呆速递”公司》。
8. 博士论文《中国传统生态思想研究》荣获2013年福建省优秀博士论文三等奖，省优论文。
9. 2011年荣获厦门大学优秀毕业生称号。
10. 2011年荣获厦门大学2011年亚南奖，即厦门大学的“三大奖”，厦门大学学生的最高荣誉。