2021年11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京召开。这是在庆祝中国共产党百年华诞的热烈氛围中，在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，中国共产党迎来又一次意义重大的盛会。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，审议通过了《关于召开党的第二十次全国代表大会的决议》。习近平总书记就《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议（讨论稿）》向全会作了说明。
全会的胜利召开在广西师大马克思主义学院思政课教师中引起热烈反响，纷纷表示要深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，与学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神相结合，与学习贯彻习近平总书记关于办好思政课的重要论述相结合，与推动“四史”进课堂相结合，先学一步深学一层，把学习的成果转化为育人的成效，推动思政课教学守正创新，切实以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦培养又红又专的时代新人。
梁红秀 马克思主义学院副教授
峥嵘岁月铸就百年大党，风华正茂畅写崭新篇章。在建党百年历史条件下，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，是中华民族发展史的历史必然。回望争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的百年风雨彩虹，壮丽史诗由中国共产党带领人民书写，奋斗凯歌由中国共产党带领人民奏响。将人民融入血液的中国共产党，在守正创新、艰苦奋斗中不断实现自我革命，不断为祖国繁荣、民族复兴注入生机活力。
易得是初心，难守为始终。百年奋斗让我们看清成功的秘诀在于党和人民心连心、同呼吸、共命运。百年奋斗更让我们明白只有坚持和拥护中国共产党的领导、坚持和发展中国特色社会主义才能在未来继续成功。牢记初心使命，在新的征程上贯彻以人民为中心的发展思想，把满足人民美好生活需要时刻放在心上，落实到行动上，中国共产党和中国人民休戚与共，纵使前路仍有陡坡险滩，中华民族的复兴进程终究不可逆转。
韩建夫 马克思主义学院副教授
作为一名哲学研究工作者，须在历史之维中展开对现实问题的理论之思。历史何以能够成为一种根本性的精神和力量？中国共产党的百年奋斗重大成就和历史经验于当下中国乃至整个世界究竟意味着什么？党的十九届六中全会做了最好的回答和诠释。“四个伟大成就”的创造，向世界明示了中国道路的精神动力；确证了马克思主义的思想引领；凸显了“人民至上”的价值关怀；呈现了现代国家的民主政治；开辟了人类文明新形态和现代化发展新道路。可以说，“四个伟大成就”的创造，既是合乎中国道路的逻辑发展，又是明达中国智慧的实践生成。而“十个坚持”则在政治领导、主体价值、思想特质、基本原则、道路方向、修养境界、智慧创生、实践品格、整体力量、方法秉持层面阐明了中国共产党百年奋斗历史经验的价值，其必将成为不可撼动的精神信念，指引“时代新人”以理性、自觉的姿态笃行于中国正道。
作为新时代高校思想政治理论课教师，同样应从历史之维洞察时代气象，将“史”“思”结合的方法论，融入立德树人的全过程之中。党的十九届六中全会对中国共产党的百年奋斗重大成就和历史经验的总结，不是“偶然断言”，而是马克思主义中国化进程中的“必然表达”。党的百年奋斗史，作为“走中国自己的路”的历史记忆，亦是“中国方案”的凝思和“实践智慧”结晶。教师何以引导学生明理、增信、崇德、力行？其中最重要的一条路径，即从事实、逻辑、义理、价值等层面着力讲透“中国共产党百年奋斗史”的精神和价值，以此使学生确有所悟，在思想意识层有质的突破，进而催生其行动的自觉，躬行于“强起来”的中华民族复兴伟业。
蒋红群 马克思主义学院副教授
党的十九届六中全会宣告，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。从系统观念看，社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标涵括了物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明等在内的现代化“五大文明”，是内涵极为丰富的真正的全面现代化，而非片面的现代化；是全领域全方位的现代化，而非单个领域单个维度的现代化。所以需要全面考量、统筹设计，增强现代化各个领域建设的系统性、整体性和联动性。我们也可以说，实现社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标重点在“全面”，难点在“全面”，亮点也在“全面”。应在党的坚强领导下，全面把握社会主义现代化国家建设的趋势和规律，不断牵引中国现代化文明事业取得新的辉煌成就。
莫梨 马克思主义学院讲师
党的十九届六中全会提出习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华这一新论断。一是指出习近平新时代中国特色社会主义思想和中华优秀传统文化的紧密关系。习近平新时代中国特色社会主义思想植根于中华文化的肥沃土壤，立足于实现中华民族伟大复兴的千秋伟业，将民惟邦本、革故鼎新、天人合一等优秀传统文化转化为人民立场、自我革命、和谐共生等新的时代内涵，实现了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，使中华优秀传统文化成为习近平同志治国理政的重要思想文化来源，赋予了中华优秀传统文化新的时代价值。二是指出习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的优秀典范，既进一步推动了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，又进一步推动了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，使习近平新时代中国特色社会主义思想基础更深厚，内涵更丰富，视野更广阔，意义更重大。
彭红艳 马克思主义学院 讲师
党的十九届六中全会是当今世界正经历百年未有之大变局、我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，召开的一次重要会议，必将在中华民族伟大复兴进程中留下浓墨重彩的一笔。全会对党的百年奋斗重大成就和历史经验进行了系统总结，指出了中国共产党百年奋斗的历史意义和宝贵经验，承前启后，继往开来，意义深远，字字千钧，必将对我们党走好第二个一百年，实现中华民族伟大复兴起到至关重要的作用。这次会议既是对历史实事求是的回望，也是开创未来的行动指南。
作为一名高校思政课教师，要深入学习和领会全会精神的丰富内涵与核心要义，并将其融入教学之中，引导广大青年学生更加深刻地感悟中国共产党的精神伟力，明晰“强国一代”的历史使命与时代责任，增强做中国人的志气、骨气和底气，不负党和人民的期望。
欧彦伶 马克思主义学院博士后
11月8日至11月11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京召开。在建党百年之际，此次会议审议了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》稿，全面梳理与深刻总结了党在百年奋斗的历程之中，始终团结与带领中国人民实现伟大成就的基本经验，夯实了全国各族人民在不屈不挠的奋斗过程之中所积攒的民族共同记忆，这为实现中国特色社会主义进入新的历史性阶段，奠定了坚实的基础。作为一名思政课教师，需要及时地将此次会议所传达的基础内容和基本精神融入课程教学的过程之中，使学生明白此次会议对于稳固践行党的初心使命，继而在新时代更好地引领中国人民踏上实现第二个百年奋斗目标的进程，所具有的基础性和全局性意义。
管金潞 马克思主义学院讲师
党的十九届六中全会是一次具有重大历史意义，令人备受鼓舞、振奋人心的重要会议。党在历史的经验总结中坚定前进的步伐。善于总结是中国共产党的一大法宝。我们党站在“两个一百年”的历史交汇关键节点上总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功。总结过去到现在、探索现在到未来，从成功的历史经验总结中坚定前进的步伐，期待党带领人民迈向、创造新的成功。党在历史的时光隧道中积淀前进的力量。实现中华民族伟大复兴的梦想是一代代共产党人始终不渝的初心和使命。在回望中国共产党百年的奋斗历程中，感知党领导人民在不同历史时期百折不饶、发奋图强、锐意进取、守正创新，成为一代代共产党员坚定信仰信念信心，朝着第二个百年奋斗目标赓续前进的强大力量。
姚鹏 马克思主义学院讲师
世界正值百年之未有之大变局，十九届六中全会对于实现中华民族伟大复兴的意义非凡。中国共产党团结带领中国人民实现了“站起来”到“富起来”、“强起来”的伟大飞跃。中国共产党为什么能？归根结底是因为马克思主义行。马克思主义之所以“行”，是因为其鲜明的精神实质“实事求是”。“实事求是”就是要将马克思主义与中国实际相结合，亦即将马克思主义中国化。马克思主义中国化指导中国革命与建设先后历经了三次伟大历史性飞跃：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想。思想是实践的先导；实践是思想的验证。基于“实事求是”，确立顺应时势、与时俱进的指导思想，是作为领导核心的中国共产党永葆生命力、向心力的根本保证。因而，只有在思想精神上的强者中国共产党，才能够带领中国人民克服一切艰难险阻，从胜利走向胜利，实现中华民族伟大复兴。
卢俞成 马克思主义学院教师
十九届六中全会是在我们党百年华诞的重要时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键节点上召开的一次重要会议。作为一名高校思政课教师，我们要认真学习、深刻领会习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话和全会精神。
一、强化理论学习，深刻领会全会精神实质
党的十九届六中全会是在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，是一篇光辉的马克思主义纲领性文献，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。我们要把学习贯彻习近平总书记重要讲话和全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，积极参加相关的学术交流会、理论研讨会等，不断强化理论学习，把握全会的精神实质，弄懂弄透我们党的创新理论，不断提高自身的政治、思想和理论水平。
二、加强科学研究，开展全会专项课题研究
党的十九届六中全会提出了许多新思想、新论断。作为一名高校思政课教师，除了强化理论学习之外，还需要紧紧围绕习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话和全会精神，开展全会专项课题研究。围绕自身的研究方向，积极申报相关的课题，撰写一批理论文章，争取产出一批兼具理论性、时代性和实践性的高质量研究成果。同时把研究成果及时转化为教学内容并有效融入课堂教学，提升教学的针对性和有效性。
三、坚持铸魂育人，将全会内容融入课堂教学
强化理论学习，加强科学研究，归根到底是为了更好地将全会内容融入课堂教学，实现铸魂育人。全会的内容丰富，意义深远，是开展思想政治理论课教学的重要内容。我们必须有效地将全会的内容和精神贯彻运用到新时代思政教学工作的各个环节和各个方面，通过引导学生触摸历史、感知现实，全面回顾了我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗走过的光辉历程和作出的伟大历史贡献和总结的历史经验，增强学生的“四个自信”，厚植学生的爱国主义情怀，把学生培养成为社会主义建设者和接班人。